开平市金山中学，是1999年由该市民营企业家吴耀汉先生投资1.7亿多元建成的一所全寄宿管理制民办初中学校。作为目前开平市唯一一所民办中学，已有20多年办学历史的金山中学，一直是家长和学子向往的求学之地，在社会上有着很好的口碑，无数开平学子在这里扬帆起航，取得骄人成绩。据了解，在今年的中考中，该校共有14位学生成绩在770分以上（总分840分）。
近几年，金山中学高度重视民族团结进步教育工作，把民族传统艺术教育融入素质教育当中，通过传承民族文化，把民族团结的种子播撒进学生心中，形成了“德艺教育”的办学特色，真正做到了民族团结教育进课堂、进学生头脑。正是因为如此，该校曾被评选为“江门市民族团结创建工作示范单位”。
“学校的中心工作是教学，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，我们注重将民族团结相关知识融入德育教学过程中，使学生在学知识的同时接受民族团结教育。”该校校长郑娟馥介绍，学校根据各学科特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点。比如，结合时政热点资讯，让学生在政治课上学会尊重少数民族的语言文字、风俗习惯等。在教学期间，语文科组的老师会利用学校智能化阅览室丰富的学习资料开设常规阅读，指导学生们从书本读物中了解各个民族的特点和风俗习惯，学习我国的民族政策等等。同时，学校还利用校园广播开办了民族政策法律法规、民族知识、民族发展变化典型事例的系列报道，使民族团结进步意识深入师生、家长心中。
“目前我们学校共有4位少数民族教师。这些年来，学校一直通过上党课、鼓励写入党申请书的方式鼓励我们入党，在培养的过程中为我们提供了诸多帮助。”
如今在金山中学任教的符振勇老师是苗族人，15年前，他由于工作原因来到开平，并在2010年9月调入金山中学任教，其间参加过广东省少数民族教师运动会选拔赛，曾多次参加学校组织的少数民族座谈会。不仅如此，符振勇还在该校党委副书记余源汉的推荐下，于2017年7月光荣加入了中国共产党。“在入党的过程中，我深深地感受到了上级党委及学校对我们少数民族老师的关心，今后我会以自己最大的热情，投入到教育教研中去，希望能够为开平的教育贡献自己微薄的力量。”符振勇说。
据郑娟馥介绍，多年来，该校始终坚持以“第二课堂”为载体，依托艺术课堂教学和艺术实践活动，把民族团结教育融入了课外活动当中，而学校所开设的民族舞蹈特色课堂，更是丰富了学生对音乐艺术、民族歌曲及民族舞蹈新的认识。
而学生在才艺比赛、校园十大歌手、校园元旦晚会舞台上的精彩表现，既充分展现了一幅幅各民族同胞热爱生活、团结友爱的动人画卷，也表达了全体师生“携手并进，共同迈进全面小康，让民族团结之花盛开”的美好愿景。
“在每天的大课间，我都会参加竹竿舞体育活动，而那些优美的民族乐曲，让我深深地感觉到了民族情怀与温暖。”正在该校就读初三的壮族学生梁探告诉记者，在每天的体育大课间活动中，学校都会分小组开展“武术操”“竹竿舞”以及“踢毽子”等传统体育项目，丰富多样的活动形式也让民族传统体育文化被越来越多的学生所熟知与接受。尤其是每逢少数民族的重要节日时，梁探还会与其他少数民族师生一起制作民族风味美食，载歌载舞欢度节日，并从中充分感受到了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围。
“今后，我们会不断努力，继续带领全校师生牢固地树立‘民族团结共进’思想，并不断赋予其新的内涵，结合国情教育、国防教育、爱国主义教育等，引领民族团结德育的新潮流，不断为各民族共同团结进步作出更大的贡献。”郑娟馥说。
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